Patricia Morillo Fernández

 Aquí presento mi proyecto final sobre el tema de la mentira.  He querido darle un enfoque distinto pero sencillo, tratándolo desde el término del autoengaño y mostrándolo con unos pocos ejemplos.  CLICK AQUÍ PARA DESCARGAR EN ARCHIVO EXPLICATIVO CON LAS FOTOGRAFÍAS

 Hoy en clase hemos realizado una práctica voluntaria de luces, jugando con la larga exposición. Al ser un trabajo voluntario, he querido hacerlo y este ha sido el resultado: 

 En esta sesíon, hemos aprendido sobretodo qué son las imágenes, para qué sirven ( informar, comunicar, conocer, dar fe de un hecho). Además, hemos realizado un experimento, que trataba sobre la realización de un dinujo a partir de una descripción. Además de habernos enseñado el tipo de imágenes iconicidad con la realidad (semejanza con lo representado), Maria Jesús nos ha enseñado como analizar una imagen a partir de varios "pasos" :  Material: clase de imagen, análisis formal Semántica: significado  Sentir las sensaciones que producen: preguntarnos por qué (moderno, perverso, erótico, depresivo, etc) También hemos reflexionado acerca del machismo en el arte de Juan Francisco Casas, y hemos deruvado a otros temas de interés.  En coclusión, esta clase termina con la relacion entre imagen y realidad y que las imagenes suelen ser la representacion de la realidad. 

 En este ejercicio se nos ha solicitado hacer un muestrario con diferentes materias de carga mezcladas con acetato de polivinilo. En este caso, yo lo he realizado con cuatro muestras realizadas a partir de la mezcla de cola y cáscara de huevo, polvo de mármol, polvo de piedra pómez y acuaplast. A continuación se visualiza:  Para llevar a cabo mi instalación artística he hecho frottage (con pintura pastel) de   distintas hojas encontradas y   las he pegado en una ilustración realizada en acuarela y toques de acrílico en tamaño Din A3. 

 Esta sesión se protagonizó principalmente por el estudio de la forma. La comezamos viendo un video que, resumiendo, trataba sobre los códigos secretos de las diferentes formas.  También se nos ha definido la forma y enseñado los tipos, que pueden ser: figurativas o abstractas, orgánicas o geométricas, cerradas o abiertas, planas o tridimensionales, y basadas en la realidad o inventadas. Basadas en las teorias (de la naturaleza)  de Jorge Wagensberg existen formas como la esfera, la onda, el ángulo, el hexágono, la fractal, la parábola, la hélice y la espiral.  También tuvimos una segunda sesión (Sesión 18)sobre la forma en la que vimos un video sobre El Hombre de Vitrubio,  relacionandolo con las diferentes formas y proporciones. La profesora también menciona los tres aspectos importantes de la arquitectura según Vitrubio: firmeza, belleza y utilizad. 

 En la clase de hoy hemos atendido a cómo  tenemos que gestionar y qué tenemos que guardar para tener un buen dossier o "curriculum" de cara al mundo laboral.  En ella se nos ha explicado que el dossier es importante para representar al artista, y que sirve para organizar nuestro trabajo en caso de no estar presentes.  También se nos ha mostrado formatos y formas de realizarlo, como por ejemplo encaduernado, registado con ISBN, etc. Como cosas a tener en cuenta, nos ha mostrado tipos de fuentes, la selección de obras, los materiales o los colores.  Como contenidos, un dossier debe contener título, portada, perfil digital, páginas de cortesía, índice, presentación, idea y proceso, texto de artista y curriculum. También ha destacado la selección de materiales (muy importante) y la identificación de imágenes, y cómo hacer el curriculum.  Por último se nos ha mostrado ejemplos de Dossieres y de lo que nunca hay que hacer.  vía: Clase 

 En la clase de hoy hemos dado el tema de la textura, algo muy importante en la composición de un elemento ya que solo saber el color y la forma de un objeto no es suficiente para saber de qué se trata. Es decir, la textura nos da la definición del objeto.  Además, en la sesión hemos aprendido los diferentes tipos de textura y que según cual sea nos cambia completamente el significado de la imagen. Existen varios tipos de texturas: texturas reales (lo que toco y lo que es se corresponde), texturas simuladas("lo que veo y lo que toco" no se corresponden) y las texturas solo visuales.  Además, se nos ha mostrado diferentes ejemplos de exposiciónes o proyectos en los que la textura es predominante.  Fotografías vía capturas de power pint expuesto en clase por Maria Jesus Abad Tejerina 

 Como cuarto ejercicio de clase se nos pidió que realizáramos diversas fotografías (en concreto 5) que siguieran las leyes de la Gestalt, con elementos que tuviésemos por casa. Entre las cinco leyes de la Gestalt, encontramos la ley de la figura-fondo, la ley de cierre, la ley de proximidad, la ley de similitud y la ley desimplicidad. A continuación plasmaré todas estas leyes en cinco fotografías:                       CIERRE                                  PROXIMIDAD                       SIMILITUD              SIMPLICIDAD                              FIGURA- FONDO Fotografías realizadas por Patricia Morillo Fernández

 Como ejercicio para practicar la composición, hemos realizado una serie de carteles de la película de Keiichi Hara, Miss Hokusai. En ellos, teníamos que distribuir los elementos de acuerdo a los diferentes tipos de composición : simétrica, con alusión fuera de campo, basada en la repetición, ascendente y descendente. A continuación dejo el trabajo realizado en 5 imagenes:                Simétrico                                             Con alusión fuera de campo             Repetición                                         Ascendente   Descendente Fotografías por Patricia Morillo